抚慰犬的狗老师是怎么教狗的？那些年，狗狗教授

“你好，我可以跟你的狗狗玩吗？”听到这奶声奶气的声音，汉汉妈点了点头，小瀚(化名)伸出小手，用手背轻轻抚摸汉汉的头，汉汉立刻友好地凑上去，在小瀚的手边蹭蹭。汉汉今年9岁，小瀚今年5岁，这是他们第一次亲密接触，这一天，汉汉是小瀚的狗教授。

9月17日下午，三只宠物狗狗志愿者作为“狗教授”来到了位于珠江新城的莱茵宝贝幼儿园，给他们开展一场“关爱动物 尊重生命”课堂。这是一场由亚动咨询/亚洲动物基金(以下简称：亚动基金)发起的“狗教授”活动，通过志愿者向小朋友讲授犬只知识，并让小朋友与狗狗“亲密接触”，让孩子们了解伴侣动物对人类的重要性，激发他们对生命的爱与尊重。

正确的养犬观也一样，是需要一点点地建立起来的，而“狗教授”承担的，就是这样的一种社会责任。

如何成为一只狗狗“教授”？

一开始方女士并没有想过，边牧犬娜娜竟然能成为一只“狗教授”。十年前，她将3个月的小娜带回家，在她的悉心照顾下，小娜从一只小小狗成为了一只“窈窕淑女”，还因为乖巧可爱的性格而成为了小区里的明星狗。

方女士说，几年前有一位邻居的狗狗参与了亚动基金开展的“狗医生”活动，就推荐她带娜娜也去试试。方女士知道社会上有不少人对宠物狗存在偏见，她希望和娜娜一起成为志愿者，能为社会做些贡献。

2017年，方女士带着七岁的娜娜去参加“狗医生”的考试，一考即过。“真没想到，因为边牧性格都比较活泼，一起考试的几只边牧都没通过，只有娜娜考过了”，方女士说起来很是自豪。娜娜成为了目前广州唯一一只边牧“狗医生”。

据亚动基金工作人员介绍，要成为一个“狗医生”，除了必须登记广州本地的犬只管理牌照，有免疫证和做了绝育之外，还需通过专业人员对狗狗性格及服从能力的严格考试后才能“持证上岗”。狗狗必须服从“纪律”，包括不能护食，不能在出现异动的时候有过激反应等。

很多狗狗成为“狗医生”后，会逐渐进入小朋友的课堂，成为“狗教授”。自项目在广州开展以来，通过“狗医生”考试的狗狗数量超过110只，目前在职数量为42只。自2008年起，“狗教授”活动已在广州市内91间机构成功开展，包括幼儿园、中小学、兴趣机构等。

让方女士印象最深刻的是在一次对唐氏综合征儿童的探访中，有一名不会讲话的小女生很喜欢娜娜，一直抱着娜娜，摸啊摸，不肯放手，而娜娜则“毫无怨言”地接受着这样的“喜爱”，以礼相待。当时正值夏天，长毛的边牧犬十分惧怕炎热，“但她真的一动不动，任女孩抚摸”，方女士被娜娜的温柔包容打动，也希望娜娜能为小朋友带去心灵的抚慰。

而9月17日这一天到莱茵宝贝幼儿园的活动，已经是娜娜作为狗狗志愿者的第24次出勤。

和娜娜一起来的，还有雪纳瑞汉汉和金毛犬Hugo，它们都是经验丰富的狗狗志愿者。

狗狗“教授”的生命课堂

活动一开始，三只“狗教授”安静地在一旁候场，而另一边，20名左右的幼儿园大班孩子们整整齐齐地围坐在电视机前，负责讲授的志愿者一边播放生动的《与猫狗相处知识学堂》视频，一边与小朋友们互动。“哪位小朋友愿意说说，视频中狗狗生活如何啊？”“视频中的小朋友遇到狗狗时，有什么地方做得不对呀？”面对志愿者的提问，小朋友们表现十分踊跃，纷纷举手抢答。

学习完基本理论知识后，小朋友们分为三组，轮流与三只“狗教授”近距离接触。孩子们抑制不住好奇和兴奋，但也有的在面对体型比较大的金毛犬Hugo和边牧犬娜娜时，表现出了一点胆怯。此时的狗教授们则展现出十足的耐心，安静而温顺地等待着孩子们靠近。Hugo趴下了身子，让个子还不高的小朋友更容易与它亲近，娜娜总会低下头，温柔地蹭蹭来亲近它的小朋友。

在志愿者的引导下，小朋友们逐渐放下了戒心，都顺利与狗狗进行了亲密的接触。兴奋起来的小朋友们争先恐后地想体验一把遛狗的乐趣。从不敢与狗狗接触，到一起玩得不亦乐乎，小朋友们的转变就发生在这不到两小时的活动之内。

汉汉妈记得，有一次去一所小学拜访。有一名学生在课间时候一直跟着汉汉，跟了三个场地。于是汉汉妈带着汉汉主动亲近那小女孩，小女孩很喜欢汉汉，她说以前自己也养过一只贵宾犬，但后来因为妈妈工作很忙，嫌麻烦，把小狗抛弃了，说着说着，小女孩眼泛泪光。“大人对宠物的随意抛弃，其实会对小孩子造成很大的心理阴影，”这件事对汉汉妈的触动很大。

汉汉妈说，原本带汉汉参与“狗医生”，是为丰富它的“狗生”，没想到，最后也丰富了她的人生，对生命有了更多的思考。

“领养代替购买”“如何与狗狗相处”“作为狗主人应该承担的责任”，这些说起来很宽泛的话题，通过“狗教授”的“教导”，成为了播种到孩子心中的一颗小种子。

从小引导，树立正确的养犬观

9月17日的活动过程中，三只“狗教授”连一声“哼唧”都没发出过，无论是被小朋友们兴奋地围观还是小狗们自己的互相嬉戏亲热。“其实，狗会不会经常吠叫，也是看从小的生活环境和习惯”，Hugo妈妈姚女士表示，Hugo还是只小狗狗的时候，就已经来到她家里，但从来没吠叫过，当时还曾担心过，它是不是哑巴，后来听朋友说，狗狗的吠叫其实也是要学习得来的。吠叫是狗狗表达需求的方式，只要多了解狗狗，满足它们的基本需求，狗狗就不会吵闹，这也是可以通过日常培养而来的。

提及近年来高发的犬伤人事件，亚动基金志愿者袁女士说，其实这更多的是狗主的原因，“狗狗出门应该牵绳，但很多人不牵绳，觉得自家狗不会伤人，但事故往往发生在意想不到的一瞬间，所以狗主应更谨慎，从自身做起。”她还表示，犬伤人的另一个很重要的原因是受害者不懂狗知识，不知道如何和狗狗友好相处，甚至挑衅狗狗，最终导致了伤人事情发生。因此，袁姐非常希望“狗教授”活动能更多地走进校园，让孩子懂得如何与狗狗友好相处，知道作为狗主人应该承担的责任。

另外一位志愿者赵女士是在2009年底怀孕的时候报名参加“狗教授”项目的，“我女儿有多大我就参加了多久这个项目”。赵女士原本是做流浪猫狗救助的，后来朋友加入了亚动基金，“朋友告诉我，不能只在后端进行救助，应该减少源头。而‘狗教授’项目就是从儿童、青少年开始形成一个对狗的良性认知，减少遗弃的行为，从源头来杜绝。”她希望孩子从小树立正确的观念，同时也可以影响他们父母，使社会对于狗狗的认知有所改变。

自从“狗教授”活动开展后，志愿者们发现意义远大于帮助孩子树立对狗狗的正确认知这一初衷。孩子们通过接触狗狗、学会照顾狗狗，增强责任的同时也能体会到父母照顾自己的辛苦，可以引导孩子对身边其他动物的生命有一个更好的感知。

采写：南都记者 叶孜文

实习生 张楚昕

摄影：南都记者 梁炜培