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小孩恋父情结 育儿研究所丨孩子恋父恋母

人气:250 ℃/2025-02-11 00:44:28

文丨高彦雄

育儿研究所

“育儿研究所”栏目,旨在围绕家长们关心的热点话题,通过专业而强大的记者采编团队,连线专家、名师、学者……深刻剖析,解疑答惑,让家长们不恐慌、不盲从,科学育儿,理性选择。

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都说父母是孩子的第一个“恋人”,这体现出体现亲子间温暖的情感。但当一种情感过度发展,变得难以解开,就成了“情结”,也就是说我们常说的“恋父情结”或“恋母情结”。

有人把恋父恋母情结视为洪水猛兽,是乱伦的开端;也有人把它当做亲情的一部分,因孩子依恋自己而沾沾自喜。

王女士的儿子今年6岁,吵着要妈妈一起睡,睡觉时儿子会有意无意地触碰妈妈的身体。王女士尝试几次分床都失败了,她觉得孩子有恋母情结却不知该如何应对。

李女士说,她的女儿反倒是粘着爸爸,冷落了自己,女儿还声称长大后要嫁给爸爸。对此,李女士的丈夫却丝毫不在意,认为是孩子正常的心理现象,还指责李女士“小心眼”。

恋父恋母情结到底为何物,它会对孩子的心理成长产生什么影响?带着这个的疑问,团长邀请成都市新津区第二人民医院医院临床心理科心理治疗师张静,为家长们带来专业的解答和建议。

国家中级心理治疗师、四川省心理协会会员

答:我们通常说的“恋父恋母情结”,在心理学上被称为俄狄浦斯情结(恋母)和厄勒克特拉情结(恋父),这是弗洛伊德在精神分析中提出的。他认为,幼儿乃至婴儿均有性欲,并将人的性心理发展分为四个阶段:

01.口欲期(0-1.5岁):婴儿从吮吸、咀嚼、咬等口唇活动中可以获得快感

02.肛欲期(1.5-3岁):幼儿主要从控制排泄中得到快感和满足

03.性器期(3-6岁):幼儿开始注意性别和生殖器,出现好奇心

04.潜伏期(6-12岁):儿童的性欲潜伏下来,表现为避开异性,与同性为伍

05.生殖器期(12岁以后):进入青春期后,男女均开始从与异性的接触中获得乐趣和满足。

其中,恋父恋母情结发生在3-6岁的性器期,也称前生殖器期、俄狄浦斯情结期。

这个时期,孩子通常会把异性父母当做爱慕对象,而同性父母一方则成为自己的竞争对手。为了“独霸”父母一方的爱,孩子甚至会出现“攻击”另一方的现象。同时,孩子也会害怕“竞争”会带来惩罚,因而产生内疚感。

俄狄浦斯期也是性别认同的关键期。开始意识到自己的性别,开始追求自己的性别认同,是这个阶段儿童很重要的一个成长任务。自然、充分地理解性别的差异,对性别自我认同至关重要,并决定个体将来对待异性及性的态度。

答:恋父恋母情结本身并不是一种病态或致病因素,一般来说,儿童都会顺利的渡过俄狄浦斯期。“竞争”过程中,孩子产生的攻击性和内疚感,也会被同性父母的爱所征服。

但是,如果父母不加注意,错误引导,也会给孩子造成不良影响。孩子长大后可能仍深恋父亲母亲,而不容易把感情移到其他异性身上,甚至不能顺利组成家庭,严重者还会导致性心理发育障碍或其他方面的障碍。

答:建立和谐的夫妻关系,创造其乐融融的家庭氛围是前提,其次帮助孩子发展同伴关系,发展兴趣爱好,建立自尊、自信的人格特质。

01.不要自乱阵脚

父母要保持一致态度,相互体谅,不要因为孩子想“独霸”自己而沾沾自喜,在另一半被冷落时应考虑对方感受,任何人被孤立时都会感到沮丧和恼火。

02. 接纳孩子的爱

当孩子说“我爱你爸爸”“长大后要娶妈妈”时,父母不要拒绝,更不能嘲笑、讽刺孩子。欣然接受孩子的爱,告诉孩子“爸爸妈妈也是爱你的”,这样孩子的内心才不会失落。

03. 一方要适度退让

当孩子出现“俄狄浦斯情结”时,同性父母要适度退让,不要有和孩子争夺的行为,这样会让孩子把同性父母当成自己的竞争对手,进而产生仇视心理。

04. 正确引导孩子角色认知

父母要告诉孩子,爸爸妈妈是夫妻,你是爸爸妈妈的孩子,是爸爸妈妈的结合才有了你;爸爸妈妈都爱你,我们生活在一起要相互关心,相互尊重。让孩子清楚认识自己在家庭的中角色,以及和父母之间的关系。

05. 分床睡,不过度溺爱

太晚分床,对孩子身心发展不利。对待幼儿,父母不要像对待婴儿一样过分亲昵,不要过度溺爱孩子。

06. 鼓励孩子与同龄异性正常交往

很多父母害怕孩子早恋影响学习或出现其它问题,往往采取封闭政策,限制孩子和异性伙伴交往,却可能使孩子的性心理发展受阻,不利于成年后亲密关系的建立。

当孩子认识到父母是无法拆分的整体,但这并不影响父母对自己的爱,他们就会很快放弃独占异性父母的幻想,愉快地走出“单恋”,并开始对同性家长产生强烈的认同感。通过认同,男孩会向父亲学习男性特征,女孩会像母亲学习女性特征。

答:父母关系不和谐,一方过于强势,另一方过于软弱,会让孩子崇拜或同情异性父母,不利于孩子度过俄狄浦斯期。

比如,爸爸经常当着女儿面数落妈妈的毛病,妈妈经常对着儿子埋怨爸爸的不是,就会加强孩子的恋父恋母情结,也会让孩子很难在同性家长身上找到崇拜和学习的地方,转而认同异性家长的性别特征。其最终结果是,造成儿童对自身性别认同障碍,难以确立与生理性别相适应的性身份,出现男性女性化或女性男性化现象。

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