9岁男孩掉入鳄鱼池解剖后续：9岁男孩掉鳄鱼池被11只鳄鱼分食

废弃的鳄鱼坑和“初生牛犊”

2007年4月，在广西的北海银滩，发生了一件鳄鱼食人案件。几名男孩贪玩溜进废弃的鳄鱼池去翻找鳄鱼蛋，其中领头的孩子被鳄鱼拽进了鳄鱼池，惨遭十一只鳄鱼吞食分吃，连骨头都没剩下。

几年前，有个老板来到了广西北海的银滩，在这个小村子里开了一家渔家庄，这个鳄鱼池就是当时策划的项目之一。

鳄鱼池内饲养着几百条鳄鱼，一开始是用作表演的，靠着鳄鱼表演的噱头，老板的渔家庄也算在这里扎下了根。

可惜好景不长，由于一些问题，老板的经营出现了偏差，甚至背上了官司，欠下了不少债务。为了还款，法院将渔家庄大部分资产都拍卖了，其中就包括这个鳄鱼池内的鳄鱼。

事件解决后，老板将剩余的十几条鳄鱼委托给一名工人看管，便再也没回来过。不久，领不到工资的工人也跑了，至此，这个废弃的鳄鱼池和整个渔家庄都变成了鳄鱼的自由王国。

受害人是一个名叫刘晖的九岁男孩，事发当天，他带着两个同学，打着冒险的旗号，一起偷偷潜进了鳄鱼池。

据生还者小庞描述，刘晖平日就标榜自己胆大无比，经常带领小伙伴们去做一些有点危险的事。这天刘晖像往常一样，邀请同学们一起去冒险，扬言放学后带着大家去鳄鱼池里捡鳄鱼蛋。

很多孩子都被家长反复叮嘱过不许靠近废弃的鳄鱼池，纷纷表示不愿去，因此最后也只有小庞和另一名孩子表示愿意和刘晖一起去找鳄鱼蛋。

这并未打消刘晖这危险的念头，放学后，刘晖回家带上弹弓，领着两个小伙伴向着渔家庄出发了。

几人避开附近大人的视线，偷偷潜进渔家庄，展开了属于自己的冒险。几名男孩深一脚浅一脚的走在渔家庄荒芜很久的小道上，显得很兴奋。越靠近鳄鱼池，地形显得越杂乱，鳄鱼池旁边的围墙因为年久失修早就坍塌，所以他们很轻松就爬过去了。

刘晖一马当先的走在前头，招呼着两名小伙伴跟上他。不久，几个孩子就发现了坑边趴着一条鳄鱼，刘晖捡起几个石头子用弹弓发射过去，却没让鳄鱼挪动一下。刘晖扭头跟朋友们说鳄鱼已经死了，邀请他们一起下池子去捡鳄鱼蛋。

小庞摇着头拒绝了，被朋友拒绝了的刘晖很生气，又捡起一根棍子去拨弄趴着的鳄鱼，见鳄鱼还是没有反应，刘晖翻身跳进了鳄鱼池，开始在坑边的杂草丛里翻找鳄鱼蛋。

小庞和另一名孩子让刘辉赶紧上来，说鳄鱼池里很危险，刘辉却不以为然，反而嘲笑小庞他们是个胆小鬼。

此时，鳄鱼池内有一道身影潜在水下，悄悄地向岸上的刘晖等人逼近了。刘晖还在池子边使劲翻找，希望找到一枚鳄鱼蛋。

但是围墙边的小庞及时地发现了水池里逼近刘晖的庞然大物，他和另一名孩子大声喊叫起来，让刘晖快跑。刘晖哪里还能听得进去，一心扑在能让他成就“天不怕地不怕”威名的恐龙蛋上，并未理会两个小伙伴发出的危险信号。

下一秒，一条体型巨大的鳄鱼猛地扑出来咬住了刘晖，在泥泞中翻滚着试图制服自己的猎物。小庞他俩吓得大声尖叫起来，赶忙往渔家庄外跑，去村里喊人来解救自己的朋友。

远远地看去，只能看到越来越多的鳄鱼围上来撕扯刘晖，一阵阵的惨叫和溅起的血花刺激的小庞跑得更快。闻声赶来的村民看到这样画面，都吓得脸色煞白，也不敢贸然上前施救，只得躲得远远地拨打了报警电话。

民警赶到现场时，天色已晚，只能先安抚情绪失控的受害者家属，暂时封锁了废弃的渔家庄。向上级请示之后，根据指示联系了相关部门对领头鳄鱼进行捕杀。

第二天一早，民警和工作人员用借调的水泵、水管抽干了水池，赫然发现池子里还趴着十一条大鳄鱼。

狙击手射杀完成后，法医剖开了鳄鱼的肚子，并在多条鳄鱼体内都发现了衣服碎片和人体遗骸，经DNA对比后，确认是受害人刘晖。至此，鳄鱼食人案才算告一段落。

鳄鱼食人案结束了，但是背后的道理却值得我们深思。酿成这一悲剧的源头在哪呢？

是饥饿之中遵循了狩猎本能的鳄鱼；是任由鳄鱼池荒废却并未及时处理的老板和工人；是明知道有危险却依旧执意前往鳄鱼池翻找鳄鱼蛋的刘晖；还是对自己孩子秉持放养态度的刘晖家属呢？

每个人都有自己的见解，而重要的是如何避免类似的悲剧再次发生。

据了解，受害人平日里被家里人宠的无法无天，在学校里老师也对他头疼无比，多次请家长进行教育，奈何他的监护人却一直不听不顾的，以至于养成了天不怕地不怕的性子。无独有偶，由于家庭教育的缺位造成的事故常有发生。

习惯性的恶作剧将自己送入绝境

美国纽约，有个名叫塔克的七岁女童。她平日里极其喜欢恶作剧，经常给家里添一些麻烦。妈妈一直觉得调皮是孩子的天性，并未对其过多的进行干涉和教育。

于是随着年龄的增长，塔克已经不满足于普通的恶作剧，经常用自己的生命来开玩笑。由于塔克经常在妈妈面前上演受伤甚至死亡之类的把戏，妈妈也越发不在意，从一开始见到类似的行为会大声喝止，到后面已经习以为常。

这天塔克像往常一样，先是拿着妈妈浴衣上的腰带绳子系在脖子上，另一头绑在柜子上，装作自己被吊起来了，然后大声呼救。

妈妈和哥哥赶来查看情况时，她却尖声笑起来，得意妈妈和哥哥被自己的小把戏吓到了。哥哥生气的离开房间，妈妈却依旧没有出手制止女儿这已经越界的玩笑，只是让塔克解开绳子抓紧时间下楼来吃零食。

塔克解开绑在柜子上的绳子，并未从脖子上解下另一端，而是带着绳子大摇大摆的进了厨房。妈妈给两个孩子各自分了饼干，就准备出门了。

塔克却希望引起妈妈注意力似的，将脖子上绳子的另一端又系在了冰箱的门把手上，拿出洋芋片吃起来，又大声喊叫“妈妈快看我！”

妈妈无奈的说了句“能不能不要再恶作剧了，”就和儿子一起离开了厨房。

不知过了多久，男孩回厨房取东西，发现妹妹瘫倒在地上，洋芋片散落了一地。男孩喊了两声塔克的名字，却没有得到回应，过去一看发现妹妹已经没有了呼吸。

他尖叫着冲出房门喊妈妈拨打救护车，妈妈拨打完电话，迅速回到厨房对小女儿塔克实行抢救，试图在医护人员到达之前争取一点时间。

医护人员到达后，带着一家人去了儿童医疗急救中心进行抢救，妈妈与儿子不断祈祷自己的亲人得救，祈祷着奇迹的发生。天不遂人愿，抢救室的灯熄灭后，带来的却是噩耗。

医生告知母亲，女儿的死因应该是洋芋片卡到呼吸道噎死的，虽然现场那根绳子还挂在她脖子上，但是很松垮，女孩的颈部并未出现红紫勒痕痕迹。

这名母亲非常内疚，在接受采访时，提到过去对塔克的放纵，还是泪流不止。孩子的年龄和阅历还不足以支撑他们明白什么是潜在的风险，家长应该学会引导孩子去了解和接受这些知识，并且远离危险。

26岁“熊孩子”拔掉呼吸机电源给手机充电

熊孩子一般是指年岁较小的调皮孩子，他们没有接受过良好的家庭教育，仗着长辈们一声声的“年纪还小不懂事”，肆无忌惮的做他们想做的事。

长辈认为的“孩子长大就好了”，却可能只是一个美好的幻想。由于家庭教育的长久缺失，在价值观形成和确立的时期也没有让这些孩子受到良好的教育。因此，人生的第一粒扣子就已经是歪的，后面的扣子都有可能依次扣错。

伊诺今年已经26岁了，早已成年的他却背不起家庭的责任。伊诺的爷爷生病了，经过一系列的抢救之后，转入了普通病房，但是需要插着呼吸机供氧。

这天伊诺的父母抽不开身去监护，便将看护爷爷的任务交给了伊诺，走之前不放心自己这个不太靠谱的儿子，就叮嘱他每隔一会要拍个照片发给家人。伊诺满口答应下来，保证自己会好好完成看护爷爷的任务。

过了半天，伊诺刚想给家里人拍个照片发过去，却发现手机要没电了，于是开始到处找插座给手机充电。可是找来找去，只有病床边有一个插座，上面还插着一个插头，根本没办法充电。

眼看着手机即将关机，还没完成任务的伊诺没多想，拔下插头将手机充上了电。谁曾想这个举动差点酿成大错，拔下的插头连接的是爷爷的呼吸机，断电后爷爷的呼吸逐渐困难起来。但是伊诺并未发现爷爷的异常，只是拍了照片发给了家里人，然后就坐在看护椅上玩起了手机。

爷爷本着求生的意念，拼尽全力按下了呼叫铃，叫来了巡查的护士，这才从不靠谱的“熊孩子”伊诺手里逃过一劫。伊诺挨了家里人的一顿训斥，被勒令不许再靠近爷爷的呼吸机插座。

自古以来，家庭教育都是孩子成长环节中不可或缺的一节，良好的家庭教育会给孩子带来一大笔人生路上的财富，帮助孩子树立正确的人生观。

而家庭教育的缺位也会带来不容忽视的后果，孩子的整个童年缺少了家庭教育和父母的正向引导，便会走向不可知的道路，也许会引发极其严重的后果。

人就像一棵小树苗，从刚长出来时，就需要不断地进行扶正和修剪，防止走向不可知的方向。在幼年时期，承担扶正和修剪作用的正是家庭教育，教育经历和成长环境的不同都会让孩子走上不同的道路。

相同的种子，不同的土壤，也会开出不同的花。由“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”可以看出，孩子的成长环境是极其重要的。

或许有些家长只是一味地惯着孩子，给孩子所有想要的，认为这就是比较成功地家庭教育了。实际上，一味地宠溺，只会养出一批批的“熊孩子”，并不能给孩子一个良好的世界观和价值观。

或许有些家长习惯于打压孩子，冠着锻炼孩子承受能力的美名，在孩子的成长过程中制造很多的困难。实际上这样会让自己的期待变成淹没孩子的海水，有可能给孩子留下心理阴影。

正向的家庭教育可以营造一个充满爱和自由的家庭氛围，让孩子自由自在的成长。因此，家长们应该学会更积极的沟通方式来与孩子交流。

比如把话说明白，给孩子具体的反馈，将“错了！你左右错了！”换成“两边交换一下。”，将“别乱跑了！很危险！”换成“停下来，我们牵着手慢慢走。”

比如不敷衍孩子，引导孩子做约定并且遵守约定，不要忽略孩子的感受，多多用心倾听孩子的心声；比如教给孩子孩子正确地沟通方式，将“烦死了，能不能消停一会。”换成“我有点累了，想休息一会，如果你能安静一会就好了。”

在养育孩子上，情绪传导和物质经济一样重要。良好的家庭氛围，会帮助孩子建立一个稳定健康的内核，会引导孩子正确认识人生目的。

人生目的会使人拥有不同的人生态度，人生态度会制约孩子对整个世界的看法。因此，教育孩子需要脚踏实地，经历时间经历过程，慢慢的耕耘，给孩子润物细无声的影响。