怎么帮星宝提高理解力？速看，学会这个工作效率又提升了

前两期分别介绍了“打开/关闭电脑”、“保存文件”的训练方法，是时候让孩子尝试使用办公软件。各位家长跟随兔兔一起尝试吧！

培训目标

该部分课程结束后，孩子能够：

1. 掌握基础的微软Excel的功能。

2. 准确录入数据。

建议用时

培训时间：15分钟

在教师/家长的辅助下，一周练习两次

材料和设备

1.电脑一台

2.几份需要录入的纸质版数据

3.微软Excel

1.给孩子发一份纸质版数据。(教师/家长也可使用其他材料取代纸质版数据，以达到本次课程的目的)。

2.引导孩子创建一个文件。强调须准确按照纸质版数据输入。

3.强调孩子注意对齐(alignment)，底纹(shading)，边框(borders)，字体类型，字体大小，间距，自动换行(text wrapping)和单元格合并(cell merging)。

4.重复以上步骤，多创建几份练习文件，让孩子熟悉MS Excel的功能。

活动二： 保存工作文件

要求孩子将文件保存到指定文件夹下，并按要求保存文件标题。

例子：表1、表2、表3

技能分解

1. 使用MS Excel录入信息。

2. 使用边框。

3. 选择字体大小、颜色和字体类型。

4. 用颜色填充单元格(cells)。

5. 对齐文本(左对齐，居中对齐，右对齐)(Aligning Text)。

6. 调整单元格的高度和宽度。

7. 选择字体格式(粗体)。

8. 合并单元格并对齐其中的文本(居中对齐)。

9. 为文字添加下划线。

10. 选择自动换行(text wrapping)格式。

11. 保证准确。

12. 将文档保存到正确的位置或文件夹里。

在每天开始训练之前，老师/家长可以先和孩子一起讨论当天的“工作流程 ”，让孩子知道自己需要“先做什么，后做什么”，帮助孩子建立良好的秩序感。

同时，老师/家长也需要在工作结束后，和孩子一起讨论一天工作中存在的问题，让孩子了解工作中需要面临的挑战和问题，引导孩子找到应对挑战、解决问题的方法，潜移默化地培养孩子遵守社交规则、工作规则的意识。

关于我们

荣程新星以让更多孤独症孩子在未来可以“独立工作，幸福生活”为使命，创新研发孤独症儿童职业潜能评估与开发课程，以传统手工艺为方向，结合孩子特质，进行职业潜能的开发以及职业技能的培养。让孩子的未来拥有更多可能性；为优秀的传统文化积累更多传承力量。